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2025
【高校思政網】合肥工業大學:以學生全面發展為導向的高?!暗诙n堂成績單”建設探索與實踐
一、案例概要合肥工業大學深入學習習近平總書記關于教育的重要論述,既充分發揮第一課堂主渠道作用,也重視和加強第二課堂教育,依托“兩個課堂”共育,培養德智體美勞全面發展的高素質人才。學校自2012年起持續推進第二課堂教育改革創新,經過近十年探索,持續完善學校第二課堂組織保障體系、模塊項目體系、記錄評價體系、智慧管理體系、價值應用體系,構建了第一課堂與第二課堂的有效融合機制、全方位覆蓋的第二課堂教育體系...